家庭背景に拘わらず、すべての子どもに学力を保障することは教育政策の大きな課題であるといえ、平等・公平な社会の実現には必要不可欠なことでしょう。またそれは「教育学の父」といわれるコメニウスの「すべての人にすべての事柄を」という考えにも通じます。より良い社会を構築することに多少なりとも貢献することができる、これが本研究の魅力であり面白さであると感じています。

大学生の時は高校教員を志望していました。それは学校で働くということが、最も子どもの成長・発達に対して平等・公平に関わることができると考えていたからです。しかし、大学での講義で「学校は階層的不平等を維持・拡大する機関である」という考えに出会い、衝撃を受けました。それは大げさではなく、自身の信念が根本から覆される経験でした。この出会いから階層研究に興味を持ち、現在に至ります。