国語とはどんな教科なのか？という問いに対して、ことばを通して論理力、想像（創造）力、思考力、表現力、判断力等を養い、それらを手段として不条理な「人間」（という存在）とは何か考え続ける姿勢を養う教科だと捉えています。その深遠な目的を達成するための教育方法を明らかにすることは、どこまで行っても答えのない遠い遠い道のりです。けれどその道中での発見、気づき、人・こと・ものとの出会いにおもしろさがあります。

「たまたま」です。私はもともと社会科教員でしたが、途中「たまたま」国語科教員に鞍替えしました。国語科教員になり「たまたま」大阪市役所の前を通りかかったら「大阪弁ポスター」が貼ってあり、それを教材として用いて方言（教育）の魅力にハマりました。数年後「たまたま」模擬裁判の授業を見る機会があり、ディベートとの違いは「人間が見えてくる」ことにあると知り深みにはまっていきました。全て「たまたま」のご縁です。