多くの人になじみのある保育所、幼稚園の思い出は大人になると忘れています。でも、自分の好奇心、ワクワクドキドキ感の源は当時の遊びや生活のなかにありました。アリの行列を辿って巣穴を探したことは観察の原体験、遊びをより楽しくするための試行錯誤や創意工夫は想像と創造の原点でした。効率性とは真逆の、ムダとムラの時間を支える社会のしくみが、いつ、どこで、どのようにデザインされてきたのか、その興味は尽きません。

きっかけは短期大学部こども教育学科の設置申請書の作成です。この時はじめて日本の保育や幼児教育の歴史を学び、生江孝之（なまえたかゆき、1867-1958）という人物が、保育学では「昼間保育事業の先駆者」として、社会福祉学では「日本社会事業の父」として評価されていることを知りました。そこで、保育学と社会福祉学の接点に立つ生江の研究を起点にして博士論文をまとめ、現在も保育をめぐる歴史研究を続けています。