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Faculty of Letters
文学部歴史学科 日本史学専攻
従来の研究に学びつつ、
自分なりの問いから歴史事実を究明し、
未来を造る主体として今を生きる
- Focus 学びのPoint
- 新しい歴史像の構築と人間性の探究
- 世界史的な視野をもち、日本の歴史を考察
- 古代・中世・近世・近代・現代の5つの切り口
- 学内外の史料や史跡などを最大限に活用
［講義紹介］
日本史学基礎演習ⅠA・ⅠB
日本史学研究の基礎的な知識・方法などを習得する。
古文書学入門
歴史事実を証明するための文書の読解の基礎を学ぶ。
日本史学特殊講義
各分野の専門的研究から方法・史料について学ぶ。
日本史学演習Ⅰ
3年生のゼミで、各人が設定した課題について報告する。
Curriculum カリキュラム
※ 2027年度入学生（参考／予定）
取得可能な免許・資格
- 中学校教諭一種免許状（社会）
- 高等学校教諭一種免許状（地理歴史）
- 図書館司書
- 学校図書館司書教諭
- 学芸員
- 社会福祉主事任用資格
- 本願寺派教師資格（受験資格）
めざす職業・進路
- 企業（営業職、販売職など）
- 学芸員、司書、研究職
- 教員（中学校、高等学校）
- 公務員（国家・地方）、NPO／NGO
Seminars ゼミ紹介
歴史学科 日本史学専攻 山本 浩樹 ゼミ
歴史の再解釈と史実の探究
先行研究と史料の往還で、歴史の真実に迫る
中谷 昌幸さん
歴史学科 日本史学専攻 4年生（和歌山県立向陽高等学校 出身）
日本史学の研究に欠かせない「史料」も、前提知識なしでは文字の羅列にすぎません。先行研究と、古文書などの史料を往還し、限られた時間で必要な情報を取捨選択していくことが重要です。自分の名前の由来でもある戦国武将・真田昌幸に影響を受け、現在は「信濃真田氏の家臣団編成」について、昌幸の長男・信之の領国統治時代を論じています。史料を批判し、先行研究を分析するなかで、日本史学以外にも役立つ論理的思考力が鍛えられました。
［ゼミで扱う学びの一例］
- 古代日本の疫病と貢進
- 平安貴族の対外意識
- 源義朝と関東武士団の関係
- 南北朝初期における所務沙汰の特質
- 近世初期の久我家と源氏長者
- 近世堅田における湖上権益
- 近藤勇における内憂外患と攘夷論
- 明治・大正期におけるアイヌ民族の信仰
- 濱口雄幸の政党政治観
- 婦人参政権獲得運動と治安警察法
※過去の卒業論文タイトルより